诗歌教学课题申请书

一、课题背景与意义

随着社会快速发展和教育改革的推进，培养学生的艺术素养和创造力已经成为教育的重要任务之一。诗歌作为一种独特的文学形式，不仅可以培养学生的审美情趣，还有助于锻炼学生的思维能力、情感表达能力和语言表达能力。

然而，目前学校中普遍存在对诗歌教学的忽视和缺乏系统的教学方法，导致学生对诗歌的兴趣不高，无法真正领会诗歌的美妙之处。

二、课题目标

本课题旨在探索一种有效的诗歌教学方法，提高学生对诗歌的欣赏、创作及表达能力。

三、课题内容

1. 分析现有的诗歌教学方法，总结其优缺点，寻找可以借鉴和改进的地方。

2. 建立一套完整的诗歌教学方案，包括教学内容、教学方法、教学资源等。

3. 设计一系列的诗歌教学活动，如诗歌朗读比赛、创作大赛等，提高学生的参与度和积极性。

4. 实施课题，并对课题的实施效果进行评估和反馈。

四、研究方法

1. 文献研究：通过查阅相关的教育、心理学、文学等领域的研究文献，了解国内外诗歌教学的最新研究成果。

2. 调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对诗歌教学的态度和需求，了解教师对诗歌教学的现状与期望。

3. 实验研究：在一所学校开展课题实施，将一部分学生作为实验组，接受新的诗歌教学方法，另一部分学生作为对照组，继续传统的教学方法。通过对比两组学生的学习成绩、兴趣和表达能力等进行评估。

五、预期结果和意义

通过本课题的实施，预计可以达到以下几个方面的预期结果：

1. 提高学生对诗歌的欣赏和理解能力，培养他们的审美情趣。

2. 激发学生的创作潜能，提高他们的语言表达能力。

3. 培养学生的艺术素养和人文精神，促进其全面发展。

4. 推广优秀的诗歌教学方法，促进学校诗歌教育的改进与发展。

六、研究计划

1. 第一阶段：文献研究，了解国内外诗歌教育的研究现状，总结教学方法的优缺点。

2. 第二阶段：调查研究，通过问卷调查和访谈，了解学生和教师对诗歌教学的需求和期望。

3. 第三阶段：设计课题实施方案，包括教学内容、教学方法和教学资源的选择与准备。

4. 第四阶段：实施课题，并对课题的实施效果进行评估和反馈。

5. 第五阶段：撰写研究报告，总结课题的研究成果和经验，提出改进和发展的建议。

七、预算和资源需求

1. 调查研究和实验研究所需的问卷和访谈费用。

2. 课题实施中所需的教材、教具、音响设备等教学资源。

3. 课题报告的撰写和出版费用。

以上是本课题的初步设想，具体的研究方案还有待进一步完善和细化。希望能够得到相关学校、教育机构和研究机构的支持与合作，共同探索诗歌教学的新途径，为学生的全面发展贡献力量。